CASE 04・生成式 AI × 教師工作流
AI｜老師需要的不是更多工具，而是更好的工作方式
把時間重新還給教育者
老師真正需要的，也許不是再多學一個 AI 工具。
AI 工具越來越多，老師真的比較輕鬆了嗎？
ChatGPT、Gemini、NotebookLM，以及各種簡報、搜尋、影音與生成工具快速出現。但如果每一個工具都要重新學一次，AI 反而可能變成教師新的工作負擔。
所以我真正關心的是：教師每天原本就在做什麼？AI 可以在哪一個步驟幫忙？
從工具思維轉向工作流思維
我會把教師工作拆成資料蒐集、思考、備課、教材、評量、回饋、行政、研究與分享，再判斷不同 AI 適合出現在哪一個環節。
AI 不需要完成所有工作，它應該出現在最適合的位置。
AI 不能取代教師判斷
我並不認為 AI 生成得越多，就代表老師越會使用 AI。教育工作仍然需要教師理解學生、判斷情境、設計活動與做出專業決策。
真正值得培養的是 AI 協作能力，而不是 AI 依賴。